Giấy phép dự án Baker River của PSE

Các cơ sở thủy điện được quy định và kiểm tra bởi Ủy ban Điều tiết Năng lượng Liên bang (FERC), và phải hoạt động theo giấy phép FERC. Mỗi giấy phép liệt kê một loạt các điều kiện mà nhà điều hành phải đáp ứng trong khi vận hành dự án thủy điện. Giấy phép FERC thường bao gồm nhiều năm hoạt động, cuối cùng nhà điều hành thủy điện phải xin giấy phép mới để tiếp tục phát điện. Quá trình tái thiết FERC đòi hỏi nhiều năm lập kế hoạch và hợp tác rộng rãi, bao gồm các nghiên cứu môi trường, tư vấn cơ quan liên bang và tiểu bang, và sự tham gia của công chúng.

Hơn 100 đại diện của công chúng, các tổ chức bộ lạc, các cơ quan chính phủ, và các nhóm khác đã tham gia vào quá trình này, kiểm tra mọi khía cạnh của Dự án Sông Baker.

Sau khi tiến hành nhiều nghiên cứu, các cuộc họp công cộng, và các buổi họp nhóm lợi ích, PSE đã nộp đơn xin cấp phép với FERC vào tháng 4 năm 2004. FERC đã ban hành PSE một mới Giấy phép hoạt động 50 năm cho Dự án Thủy điện Sông Baker vào tháng 10 năm 2008. Giấy phép chứa các yêu cầu cụ thể về nhiều khía cạnh của dự án thủy điện, bao gồm cấu trúc, thiết bị, chất lượng nước và các vấn đề môi trường khác, các chương trình động vật hoang dã và thủy sản, thủ tục vận hành, dòng suối, quản lý đất đai, các cơ sở giải trí, các vấn đề lịch sử và văn hóa, và nhiều hơn nữa.

Một nhóm PSE làm việc quanh năm để đáp ứng các yêu cầu giấy phép của Dự án Baker River. Nhóm giám sát việc tạo và thực hiện các tài liệu kế hoạch chi tiết nêu rõ cách PSE sẽ thực hiện trách nhiệm cấp phép của mình. Ngoài ra, nhóm họp thường xuyên với các nhóm lợi ích, tiến hành các nghiên cứu, tư vấn về một số khía cạnh nhất định của hoạt động Dự án Baker River, và nộp một số lượng lớn các báo cáo cho FERC và các cơ quan và nhóm khác để cho thấy PSE đang tuân thủ giấy phép như thế nào.


Tài liệu dự án

Nhiều kế hoạch, báo cáo và nghiên cứu liên quan đến giấy phép dự án sông Baker, cùng với các ghi chú cuộc họp và thư từ có liên quan, có sẵn ở đây dưới định dạng PDF.

Giấy phép và sửa đổi

Kế hoạch và nghiên cứu